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產品

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★〞商品尺寸:約43.5(高)X36(寬)X15.5(深)/CM?


★〞商品重量:約2KG?


★〞生產國別:台灣


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下面附上一則新聞讓大家了解時事

馬來西亞媒體報導,警方下午押著兩名金正男案女嫌犯,回到吉隆坡國際機場二航廈案發現場模擬。

馬來西亞「中國報」報導,兩名嫌犯中午完成延押手續後,下午一點多,由重案組警員押往機場。

為了避免模擬案情過程遭人打擾,警方派出十餘名便衣員警,偽裝成遊客,和身穿休閒裝的兩名女嫌,在機場模擬。

據了解,附近的人都沒發現有人在模擬案發的狀況。

一行人待了兩個小時,在機場出境大廳和計程車站等地模擬作案過程。

下午四點,員警將將嫌犯押回「雪邦警區」繼續調查。

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中國時報【周麗蘭╱雲林報導】

行政院長林全26日出席雲科大26周年校慶並致詞,他表示現在學生最大的盲點是只學自己的專業,忘了其他領域;畢業後因其他領域的專業能力不足,缺乏解決系統性問題的能力。

林全說,他在離開行政院後曾在業界服務10年,感到技職教育非常重要,台灣過去大學教育過度重視學術、學位、理論,對技職教育的注意不夠,造成產業發展上很多困難與斷層,總統和他討論未來國家發展政策時,特別強調重新把技職教育做好。

他表示,產、學、研是非常重要的工作,雲科大和教育部合作作為中部區域產學中心,負責媒合科技與產業培育,是重大又深具意義的事。

林全說,新政府上任後積極推動「5+2創新產業」,希望在現有產業基礎上找到更多新產業,帶領台灣往前走,因此如何找到新展業是非常重要的工作。其中,「5+2創新產業」包括智慧機械、綠能科技、亞洲矽谷、生技醫藥、國防科技產業、新農業、循環經濟。

林全強調,上述產業沒有一個只靠學歷可完成,都必須實際進場操作才能,這也是職業教育的重要,希望畢業生都能在「5+2」找到新天地,每一個技職生都有價值,都找到好的工作,成為產業的中堅分子,才是政府辦技職教育最終目標。

他話鋒一轉,期待同學培養出多元的軟實力,跨領域能力、解決問題的能力,「現在學生最大的盲點是只學自己的專業,忘了其他領域,缺乏解決系統性問題的能力。」

他呼籲學生們。要想出人頭地、創新、成就的話,一定要有多元知識及解決問題的能力;尤其,解決問題不是只有專業。

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